1.古今中外，凡是有所成就的人，都对自己所从事的事情有着浓厚的兴趣，兴趣驱使着他们孜孜不倦地追求，走向成功。

2.科学家丁肇中花了6年时间研究了别人10年的课程，最终发现了“J粒子”，这是第一个获得诺奖的中国人。

3.记者问他:“你这么努力学习，不觉得很苦很累吗？”他回答:“不，不，不，一点也不。没有人强迫我这样做。相反，我感到非常高兴。

4.因为感兴趣，所以渴望探索物质世界的奥秘，比如进行物理实验。因为有兴趣，我可以在实验室呆上两天两夜，甚至三天三夜，守在仪器旁。

我渴望发现我想探索的东西。

6.“学生只有对学习感兴趣，才能把自己的心理活动引向和集中在学习的对象上，才能感觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久准确，思维敏锐，丰富、激发和强化学习的内部动机，从而调动学习的积极性。

7.兴趣的形成与家庭教育、教师教学、周围环境的影响以及学习者的自觉修养有关。

8.这里主要说一下如何培养学生的学习兴趣。

9.积极的期望。

10.积极预期是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科有信心。我相信这个科目很有趣，我一定会对这个科目有信心。

11.想象中的“兴趣”会推动我们认真学习这门学科，从而产生对这门学科的真正兴趣。

12.一个学生对学习地理毫无兴趣，急着等下课铃响。为了培养他对地理的兴趣，他做了这个练习:“我喜欢你，地理！”重复了几次后，他觉得地理不像以前那么枯燥了。

13.第二天，他从图书馆借了一本关于地理的书。回家后，他收拾了一下自己的房间，开心地看了起来。然后他开始在地理课上听老师讲解。后来他很喜欢地理，一直渴望上地理课。

14.2.从可以实现的小目标开始。

15.学习之初，设定小的学习目标。学习目标不要定的太高，要从努力能达到的目标开始。

16、不断进步会提高学习的信心。

17.不要指望在短时间内提高成绩。一些学生经常努力学习一两个星期。结果他们发现成绩没有太大提高，于是失去信心，讨厌学习。

18.坚持不懈的努力，一个个实现小目标，才是实现大目标的开始。

19、3、了解学习的目的，间接建立兴趣。

20、学习的目的，指的是一门学科的学习结果是什么，为什么要学这门学科。

当学习这门学科不是很有吸引力的时候，知道最终的目标是很重要的。

22.大部分的学习过程都要经过长期的艰苦努力，这往往令人望而生畏，而学习是学生义不容辞的责任，所以一定要认真了解每一门学科的学习目的。

23.看一下书的引言部分听老师介绍一下学科的发展趋势，或者从国家和社会发展前景的角度来看待各个学科。

24.比如背外语单词和语法规则，往往很枯燥。

25，但是要记住，以后对听、说、读、写、译等技能的培养会带来很大的帮助，考试你会得高分的。

26.如果我们对学习的个人和社会意义有了更深刻的理解，我们就会认真学习所有的科目，从而对学习所有的科目产生浓厚的兴趣。

27、4、培养自我成功感，才能培养直接的学习兴趣。

28.在学习的过程中每取得一点小小的成功就奖励自己，取得什么样的成绩就给自己什么样的奖励。

29.小进步，实现小目标就有奖励，比如让自己玩一次自己想玩的东西；如果你取得了进步，实现了目标，你就会得到奖励，比如买一幅你喜欢的画、书法或乐器；如果你取得了很大的进步，实现了很大的目标，你会得到奖励，比如周末旅行。

30.通过这种方式逐步奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，会不自觉地建立起直接的兴趣。

31、5、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。

32.每个人在童年时期都有自己的特殊兴趣，比如玩汽车和积木。

33.大四以后要去发现和了解与兴趣爱好相关的知识，比如如何做一个好司机。汽车是如何发动的？汽车的构造原理是什么？我所学的知识有哪些与他们有关？这样，学习的兴趣就在原有的基础上发展起来了。

爱因斯坦在中学时只对物理感兴趣，但他不喜欢数学。后来深入研究物理，发现数学是它的基础，他又对数学产生了兴趣。

再比如你对学习语文基础知识不感兴趣，对写作很感兴趣。

36.这样，你就可以通过写作实践，认识到学习语文基础知识对写作的意义，从而增强你学习语文基础知识的积极性。

在解决实际问题的过程中，建立稳定的兴趣。

38.用学到的知识解决实际问题，可以巩固知识，但可以修正知识。第三，能带来自我成功的喜悦。

39.这种喜悦是正式建立稳定持久的兴趣所必需的。

保持兴趣最简单的方法就是不断提问。

41.当你为了回答或回答一个问题而学习时，你的学习是有目的的，你是有兴趣的。

42.准备一些问题很容易。只需将每个部分命名为一个问题。

43.比如学习阿基米德原理，你可以问:阿基米德原理的内容是什么？是怎么发现的？如何证明其结论是正确的？它的公式是什么？使用时需要注意什么？我可以用其他方式推出来吗？为了回答这些问题，一开始你强迫自己详细阅读，但是一旦你真的往下看，你就会被吸引。

44、8、想象学习成功后的情景，激发学习兴趣。

45.当我们热情地在事前做任何事情时，每个人都对其结果有预期的想象，并坚持去做。

46.比如你想象一部电影很好看，就会提示你去看。如果你事先想象电影不好，那你一定不要看。

47.厨师想象着自己做出来的美食是什么味道，然后努力；作曲家想象他的音乐会产生什么样的声音，从而激发他的创作热情。

48.你可以想象你能以优异的考试成绩顺利考上大学，为家庭和社会做出贡献，为自己创造美好的未来。

49.你也可以想象自己取得了优异的考试成绩，赢得了老师和家长的赞扬，赢得了同学们的羡慕，从而激发了自己的学习兴趣。想象力会帮助你成功。

50.如果你能坚持用这八个小方法来激发你对某一门学科的兴趣，相信不久的将来你会对自己不感兴趣的学科感兴趣。

牛皮克拉斯的大致内容分享到此结束，希望对各位有所帮助。

你好，我亲爱的朋友们。大锤哥已经来为亲爱的朋友们解答以上问题了。很多人还不知道如何培养学习兴趣。现在我们继续！