牛皮克拉斯的大致内容分享到此结束，希望对各位有所帮助。

各位好，荔枝在这里为各位解答以上问题。小学五年级英语上书评集锦很多人还不知道这个，现在我们继续吧！

1.学生两极分化严重，英语知识和能力水平参差不齐。

2.每个班都有几个很特别的学生。

3.针对现状，在复习过程中，我们准备以听、说、读、写为主要形式，以英语基础知识为主要内容，引导学生在听、说、读、写的过程中，从单词到短语到句子到短文，对所学内容进行系统梳理，全面掌握。

复习课文内容(1)学生能正确拼写let'slearn的四个单词(2)学生能正确流利地阅读let 'stalk的课文(3)学生能达到读写四项技能(听、说、读、写)(2)学生能识别所学的字母组合和单词中辅音的发音(3)指导学生阅读短文。

5.根据词汇表复习单词。

6, 2.句子复习是英语学习的重点。通过各种方法帮助学生整理学过的句子。(1)引导学生在语境中复习句子，让学生区分日常交际的场合。

7.(2)根据句子类型，引导学生在比较中复习句子。

8.(3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

9.总之，要把单词、短语、句子、短文作为一个有机整体，在复习过程中紧密结合，合理安排教学内容，提高学生综合运用知识的能力。

10, 3.以听说读写为主要途径，引导学生在复习过程中提高综合能力。

11、让学生多读，在紧张的复习阶段，也不忘培养学生阅读英语的习惯，所有单词、短语、句子等。都是阅读材料，要引导学生大声朗读，让学生在多读多说的基础上不断提高听说能力。

12.听、说、读、写不应该是相互独立的，而应该有机地结合起来，相辅相成。

13, 4.注重复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。

14.因为我们有些学生对英语学习不感兴趣是因为他们没有信心，所以我们应该选择适当的内容，将内容和形式有机地结合起来，注意控制知识的难度，让学生有成功的机会和感觉，并努力提高他们的兴趣，这样他们也可以投入到紧张的复习中，在复习中取得进步。

15.总之，紧张的复习工作已经全面展开。我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有学生都有不同的进步和提高，顺利完成小学阶段的学习任务，为以后的学习打下良好的基础。