【不凌节而施是什么意思】“不凌节而施”是出自《礼记·学记》中的古语，译为：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则”和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，达善喻矣。”后人将其引申为“不凌节而施”，意指在教育或教导他人时，不应超越其接受能力或阶段，应循序渐进。进、因材施教。

一、

“不凌节而施”是古代教育思想中的一个重要理念，强调在教育过程中要尊重学生的个体差异和规律，不能急于求成，也不能超越其学习阶段进行强制灌输。这一原则体现了中国古代教育的智慧成长与人性化特点，对现代教育也有重要的教学意义。

二、表格展示项目内容出处《礼记·学记》字面意义不超越阶段而施教 核心思想教育应循序渐进，因材施教，尊重学生发展节奏延伸意义，强调教育的科学性与人性化，反对拔苗助长现代应用在教学、家庭教育、职场培训中都指导价值对比理念“凌节而施”——即超越学生接受能力进行教学，导致效果不佳

三、结语

“不凌提醒节而施”不仅是古代教育的智慧结晶，也是今天教育工作者和家长值得深思的重要原则。它是我们在传授知识、培养人才的过程中，应更加注重个体偏差和成长规律，避免急功近利，真正做到“润物细无声”的教育境界。