舍客勒

今天我来回答这些问题，三、六年级，英语基础知识，六年级，我相信很多小伙伴还不知道，所以让我们来看看

第一类和第六类主语:乘船、骑车、乘公共汽车、交通灯、交通规则、停红灯、停红灯、停红灯、停红灯、停红灯、停红灯、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走、走我不知道等黄灯等绿灯你怎么去学校

第二，有时骑自行车

3.我怎么去红山公园怎么去中央公园你可以坐15路公共汽车

有很多方法

5. ways必须使用复数

6因为有一个复杂的句子编号

七二山羊。在这个单位里，我们必须学习有关GET的短语

八、四，去上学

9，5，美国和美国是美国

10.美国也是美国的宣传

如果你想用特定的名字去那里你不能在那里加上" the "除非你想去那里

12，7，你好吗我不知道如果你问第三人称单数怎么去你该去的地方我不知道8、相反地，取得on-get off-close-far-dad-slow-为什么(同样地)-9经常发生在与世隔绝的地方

转到电影院，然后直走

14号在左边

15、知识点:near表示接近，next表示与我不知道

16，它比尼亚小

17、2、电影在英语中被称为“电影”，意思是说，当你做一件事的时候，要花多长时间和多长时间。例如，使用“人群前缀”表示一个位置在另一个方向

医院在电影院的东边

19，5表示旋转的位置，请使用t字首

转到银行去

21号，左转

22、6、find表示「找到」，以亮显结果

23，“查找范围”强调搜索过程

24、7和英文字母与中文不完全相同:开头为英文，后面为逗号，后面为冒号

25、文字:英文为上半部，中文为空

26、结束:英语是名字的首字母，并且是单独写的

27、中文是另一行并列的

28，8，同义字:bookstore = = bookshop go right = = go down the after school = =下课后去，安东尼或回应:这里-那里-东-西-西-北-南-南-右get on

29，例如，在我们的教室前面

30在教室的前面，也就是说在教室的前面

31号，11号，离目标很远

我离学校很远

我家离学校不远

第三组，你今天下午做什么？明天晚上，晚上，晚上，晚上，晚上，晚上，晚上，晚上，晚上

你今天下午要去哪里，孩子？我要去书店

36你要买什么我就买漫画

37.我要去买本漫画

你在做什么，孩子，问人们想要的未来

39号，beg要跟在动词后面

40，2，白天和晚上的差别是睡觉前的时间，通常是午夜前

41号，今天晚上通常是一个晚上

42、3、某些问题的含义和用法:(1)什么

43这是什么这是什么这是什么这是什么

44、你叫什么名字？你的父亲是谁？你的父亲是谁？你的爱好是什么？你最喜欢的食物是什么？你最喜欢的食物是什么

45分钟问一下地点

你从哪里来，先生？你要去哪里，孩子？我的统治者在哪里？我的统治者在哪里，先生(3)什么时候？什么时候

47号，问一下时间

当你过生日的时候，孩子，当你进城的时候，当你去上学的时候，孩子，现在是什么时候

49号托尔什么时候了

50问物体的颜色

你的书包是什么颜色的，孩子(6)你的书包是什么样的商店

52个问题

你喜欢哪种水果你最喜欢哪种水果(7)是谁

54问你是谁

谁是你的英语老师谁是你的英语老师

56、谁是"谁的笔是这个"谁的笔是蓝色的，谁的笔是蓝色的，谁有蓝色的(9)

57哪一个是具体的

你最喜欢哪一季？肯是长的还是短的？肯是长的还是短的

59，你好吗，先生？你妈妈好吗？你好吗，先生

60问有多少，后面是复数名词

61，你有多少书

62来问这个物品的价格

63，多少钱，先生，你的书包多少钱，先生，你的背包多少钱

64.用来解决年龄问题

孩子，你多大了？你父亲多大了？你父亲多大了？孩子(14)为什么

66问其故，平时以答之

你为什么喜欢春天？你为什么喜欢春天

多长多高

69、Unit 4 I有Penpal动词成为同义语:动词变成同义语意思是动词加

70、通常适用以下三条规则:(1)动词后面加个宾语

71例如:play read to-go(2)一个以不可名状e结尾的动词，不需要字母e，然后可以添加笔

72，例如:写入式骑乘式步步舞(3)在单一辅音结尾重传，最后一个辅音为双辅音

73 .例如，一个三人制的排坐装置2:动词变成第三人称形式:(1)在一句话中，如果主人称不是你或我，而是别人，那么就称为第三人称宇宙

74，(2)在句子中，第三人使用动词作为第三人的词

75，(3)动词变成第三人称单数，适用以下规则:①动词通常加在

76例如:读-写-写-写①字母s、x、o、sh、sh、动词在结尾

77例如:do-does-wash-wash-teach-teach以y结尾的动词分为两种情况，即动词以元音加y结尾，并在单词结尾加上s-loop

78，比如说，一个以爱加y结尾的" buy--buys "动词将y转换为I，并加上es。例如:研究②以f、fe到v和s结尾的术语。①特殊变化:如果句子中出现“does”或“not”，则第三人称单句中的has-hash(4)

79 .(5)当第三人的正句变为负句时，在动词前加上“not”。动词将恢复为其原始状态

80、举例来说:他住在北京——他不在(6)第三人称单数陈述中，第三人称名词随着动词的变化而变化成为实际形式

-他住在第三区。请注意以下几个词的变化:爱好必须是第5部分；一些工作术语从“teach-teach-clean-singer-dancing drive-driver-writer-writer电视记者act-act-artist engine engine engineering 2，在尝试“请参见第1部分”时更改为“teach-clean-singer-dancing driver-writer-writer电视记者engine-engineer 2”。指定与句子的一部分相对应的特殊查询，以及用连字符替换的特殊查询

82分钟。将一个奇怪的问题改为一个普通的问题，而不是带下划线的句子

83分钟。最后一个奇怪的问题是

84、以上三个基本步骤可归纳为三个词:set、set、set

85、例如:这本书这是本笔记:句子①只是改变的过程，不需要写在试卷上

86、句子③是所需的形式和测试结果，必须写在测试问题上

87、以上三个步骤是有关句子区问题的基本步骤

88 .但是，当你问及句子的不同元素时，请记住以下几点:(1)。如果句子的底线是主要主题，请仅寻找适当的特殊问题来取代底线

我妈妈教我们英语，她有衣服(2)如果句子的一部分用谓语(包括谓语动词)加下划线，请将谓语动词更改为相应的形式:不管原始谓语动词后面的是什么，都要使用

他踢足球，他们做什么-狼做什么，狼做什么(3)。如果句子的底线是在谓词中指定的，则必须在句子后面加上一个名为

这是他的笔，谁是笔的问题，谁是关系的一部分，请使用特殊的whose问题；当带下划线的部分引用特定的“一个”特殊查询时使用的特殊查询。当带下划线的部分引用内容或职业时，使用特殊查询的数量(数量)或下划线的部分的数量(数量)

他们的法律是他们的名字我喜欢红色你喜欢有多少本英语书他们有多少本第六单元是一个阅读单元

93、名词形容词:雨云风太阳风日下雪堆

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