舍客勒

你好，拼字先生我是来回答你的这些问题的一个三维目标认为很多朋友还不知道

1)这三个维度的目标是知识和技能、过程和方法、情感态度和价值

2、“三维”有其特性和特性

3、知识与技能、程序与方法、情感、态度与价值有着紧密联系、互补、统一为学生综合素质

4.知识是人类感知和经验的总和，是指能够控制和使用从实践和培训中转换而来的特定专业知识

5、它们的共性是明显的、可见的和触摸的，我们常说:“这人有很多知识，他知道的更多！"这个人太棒了！"是这个人的信息和技能的结果

6、过程和方法本质上是能力和智力

7.由于过去对结果的重视程度较高，并且注重思维的同质性、统一性和灵活性，因此必须强调“过程”和“方法”以适应现代社会的需要

8.情感是人对外部刺激的内在体验和心理反应的积极或消极，所表现的情绪是态度，价值是对人和事物的积极作用的看法

9、这些都是人类天性中不可察觉的因素

10，即“三维目标”是对人的整体素质的分解和解释

11.理论上，这是教育目标的范畴

12.教育目标分类是一种跨领域的目标标准化和分组理论，旨在为目标的科学设计和评估提供技术建议

13、2、3D目标为水平、3d而非垂直、直线

14、“三维”是一个相互平行的立体结构，而不是相互关联的关系，因此它不是线性的、垂直的，例如“我们的国家有多大！“这句话是认知的，也是情感的态度和价值，不是第一种知觉，然后是情感

15、对国家的了解越来越深，越来越丰富，它们之间有认知和情感因素，很难分辨什么是第一，所以不是线性的，只能是交叉的关系，是立体的结构

16因为理论和实践要求我们将人的一般属性划分为各种各样的学校

17、立体结构和横向结构具有两个特征:尺寸之间的区别，不能混淆；第二，它们相互融合、融合、互补、不完全排斥

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