13、针对性练习针对学生的实际情况，先体验一个简单的确定助跑距离的方法，用走或跑试试，调整后可以大致跑步点，跑起来轻松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。

14.学生在反复尝试中充分体现自主学习的原则，充分发挥学生的主体地位。起跳时，他们补序中间滑，用力蹬伸，快速起跳，快速摆动胳膊腿。

15.“在整个演练中，小组沟通讨论，在不断设疑-探疑-解疑的过程中学习技术，充分发挥团结协作的精神和勇于探索的积极学习态度。

16、教师给予正确引导，做好学生的参谋、合作者，评价学生的一点点进步。

17.使学生有克服困难的勇气和信心。第二，制定自己的跳远成绩目标，和同学比，看谁跳得远，谁进步大。在这次活动中，同学们做了很好的自我评价，体验到了比赛成功的乐趣，获得了自尊和自信。

游戏:为了发展学生的弹跳力和快跑能力，同时活跃课堂气氛，进行了跳球接力跑游戏。学生们被自由分成四组。第一个学生依次跳球，然后快速跑回来，把接力棒交给下一个学生，站在一排的最后，以此类推。最先完成的队赢了，老师为学生们欢呼。

19.其他同学为我们组加油，让课堂气氛达到高潮。

20、5、听歌跳民间舞:为了使学生不仅能锻炼身体，而且身心愉快，听歌跳民间舞放松心情，在轻松愉快的音乐中陶冶情操，增加学生对各族人民的深厚感情和对祖国的热爱。

21、6、学生自我评价:学生简单说出本节课的收获和不足等。，对自己有正确的评价，老师解惑。

22、7、作业:(1)常规作业:2-3种锻炼跳跃能力的练习，(2)体验作业:现实生活中遇到坑坑洼洼的时候你是怎么度过的(从生理和心理两方面思考)目的是联系生活，引发思考。

23、8、师生再见5。预期效果:在这节课上，学生通过体验式、探究式、合作式学习，基本掌握了深蹲跳远技术，通过音乐和游戏达到愉悦身心的目的。

24.我刚刚尝试了新课改的概念，有很多不足。希望大家批评指正。

25，谢谢~！。

大家好，常识百科的编辑将为大家解答以上问题。蹲踞式跳远说课稿范文，蹲踞式跳远说课稿这个很多人还不知道。现在让我们来看看！

1.我说课的题目是《深蹲跳远》，从教材分析、学情分析、教材的地位和作用、教学过程四个方面描述如下:1。教材分析深蹲跳远是课改实验教材中的必修内容，也是学生必须掌握的一项运动技能。重点是学习跳跃的基本动作，掌握跳跃的基本原理，通过各种练习发展跳跃能力，使下肢肌肉富有弹性。

2、2、学习情况分析三年级的班级，在一年级学习的基础上，本班学生在弹跳力上有一定的基础，身体素质好，接受能力强，有创造精神和团结协作精神，集体荣誉感强，百折不挠。

3、3、教材的地位和作用教学目标:体育参与目标:使学生积极参与课外体育活动，通过体验式和探究式学习，培养学生在体育课上的兴趣和爱好。

4.运动技能目标:学习深蹲跳远的基本动作，让学生安全地进行体育课活动。

5.身体健康目标:发展学生的弹跳力和弹跳能力。

6.心理健康目标:培养学生勇敢、果断、进取的品质:战胜自我，体验成功的快感，获得自尊和自信。

7.社会适应目标:日常生活中遇到困难，有勇气去克服。

8、2、教学方法:探究。

9.班级类型:新教学3。重点:助跑与起跳衔接难点:发展学生的跳跃能力4。教学过程分为以下几个部分:学生随着音乐手拉手跳兔子舞，目的是振奋精神，陶冶情操。

10、2、体验:学生以小组为单位，自编练习方法发展跳跃能力，目的是增强学生的跳跃能力，并在体验和探索中，培养创造力和合作能力。

11、老师鼓励学生，激励学生，大胆创造，自由想象，只要能发展跳跃能力就是好办法。

12、3、立定跳远:在学习深蹲跳远之前，先问问学员，如果你面前有一条不是很宽的沟，想跨过去，该怎么办？让学生做试跳，用各种姿势跳过沙坑，让学生表达自己的感受。同学们会说“动不了”“跳的时候步子小”等等。

这里分享了一个关于热点的激情故事，希望对大家有所帮助。