大家好。我们来回答一下上面的问题。小学美术新课程标准2023电子版，很多人不了解小学美术，现在就来看看吧！

1.小学的美术课一般是教孩子认识什么是美，去欣赏美，在日常事物中去发现美。

2.艺术对丰富人的修养，开发人的智力，培养人的实践能力大有裨益。

3.从事任何职业的人都应该有艺术的修养，艺术应该是他们知识结构的一部分，在一个人的工作和生活中发挥作用。小学美术教学的几点做法:一、根据教学目的认真备课。

4、美术课教学生什么，要达到什么样的目的，教师心里要有底，培养学生什么样的技能，这就是备课。

5.比如四年级《我的小世界》的教学。

6.首先，让学生描述他们的小世界是什么样的，用自己的方式把小房间展示给老师和同学看。

7.有的同学让家长拍照带，有的同学自己带小世界的画。

8.由学生自己引入图片，不仅丰富了孩子的思维，也极大地激发了学生的学习兴趣。

9.二、激发兴趣，巧妙导入新课。

10.“兴趣是最好的老师”，快乐轻松的课堂能让学生处于最佳状态。

11.在课堂教学方法上，注重直觉和游戏活动，运用各种手段激发学生的兴趣，给学生新奇有趣的感觉，激发学生的学习热情，会取得良好的教学效果。

12.如果采用学生优秀作品展示的方式，老师会讲一些小故事吸引学生的注意力，然后根据教材内容用多媒体穿插一些音乐，让学生对学习这门课产生兴趣，如果把听课当成一种乐趣，就会主动学习这门课。

13.第三，培养情感，调动学生的主动性。

14.一堂小小的美术课，渗透着美术老师对学生的深情与关怀。

15.没有感情的课堂是失败的课堂，感情是双方面的。要求学生有感情。教师首先要有丰富的感情，对学生充满深深的爱，理解学生，尊重学生，关心学生。

16.积极调动学生的课堂情绪，有利于调动学习积极性、主动性和创造性，有利于开发学生潜能，促进智力发展。

17.第四，培养创造力和想象力。

18.在小学美术教学中，小学生不容易画出充满自己想法的画，这是他们长期模仿的结果。写作是程式化的，思考是程序化的，不是观察自己画的图，而是不加思考地记住结果。所以，针对这种情况，要开动脑筋，让学生去思考，去想象，比如，通过去郊区写生，唤起小学生对绘画的兴趣和热情，让他们自觉、主动地去表达自己看到的东西。

19、5、多元评价让学生更好发展。

20.在小学美术课上，老师千万不要吝啬对你的赞美，因为你的赞美，你的言语，你的眼神，都可能塑造一个画家。

21.在评价学生美术作品时，要注意方式。随着教学观念的不断更新和课程改革的实施，教师评价也应该进行改革。评价要及时，虽然不能吝啬，但也不能过度，否则效果会适得其反。

22.首先，评价要多方面。教师要积极善于发现每个学生作品中的闪光点，加以肯定，鼓励和激发学生的学习兴趣。

23.其次，在评价学生的作品时，记得使用挫伤学生积极性的语言。教师要肯定作品的优点，然后提出不好的地方让学生改正。

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