1、去百度文库，查完整内容>内容来自用户:豆豆爸Unit 1一亿的理解有多大【教学内容】:教材第33页。

2、【教学目标】:1。通过对具体量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。

3, 2.通过探究活动，体验猜想、实验、推理、比较的过程。

4.3.培养学生的总结能力。

5.【重点难点】:重点:理解一亿元的含义，树立数字意识。

6.难点:结合具体量得到直观感受——一亿有多大？

7.【教学过程】:一、创设情境，激发兴趣走进老师:我们来看看一些以“一亿”为单位的数字。

这里分享了一个关于热点的激情故事，希望对大家有所帮助。

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8.(课件演示:约1亿学生，1: 1亿孩子可以手拉手绕赤道走三圈半。

9.胜2:抽一亿分。如果每秒画一个点，一直画下去，大概需要三年两个多月。

10.先生3:一个正常人的心脏一年大约跳动4200万次，那么一亿次是多久？100000000÷42000000≈2.4(年)2.4年在是2年零5个月。

11.所以正常人的心脏跳动一亿次大概需要两年零五个月。老师:在我们的日常生活中，我们经常会看到这样大的数字。刚才我们看到的信息包括以“万”和“亿”为单位的大数。

12.你能想象并描述“一万”有多大吗？“一亿”有多大？在这节课上，我们将通过一些实践活动来体验它。

13.第二，探究教案与体验。老师:请分组设计一个方案，了解一亿有多大。

14.首先决定你的小组需要什么。

15.先生:我们已经测量了。