1、观察。2岁后，父母应在引导宝宝多观察的基础上，提高孩子观察的目的性和准确性。在日常生活中父母可以随时问宝宝：这是什么？是什么颜色的？“这是什么形状的？”等问题来引导宝宝观察，还可以利用简单的镶嵌板和拼图培养宝宝的观察能力。2、比较。比较是思维的基本过程之一，是孩子的观察能力认知能力发展的具体体现。可以结合日常生活教宝宝学会比较。如爸爸比妈妈高，宝宝比妈妈矮，西瓜比苹果大，3颗糖比1颗糖多等。宝宝的比较能力主要体现在对事物的外部特征的认知和认识上，让宝宝把需要比较的两个事物放在一起真正比一个比，可以加深对所比概念的理解。此外，还可以让宝宝辨别冷和热，男和女等。3、分类。按物体共同特征归并和分类的能力是发展数据概念的一个沟通的能力。宝宝在很小的时候就达到分类的能力。宝宝最开始可以根据物体的颜色分类)彩色的珠子放到绿色的碗里，或者把大熊放到大篮里，小熊放到体上按照某种要求进行顺序排列，是较高水平的比较。例如，从大到小，从高到矮，从粗到细等。开始排序时，东西最好不要超过5个，以3个为宜，物体之间的差异要明显。套娃、套杯都是很好的材料。5、回复。生活中有很多机会可以练习一一对应。例如，吃饭的时候，每个人需要一个碗、发筷子，让宝宝帮助发碗、发筷子；给每个人一个苹果；给每只小熊送一朵花等。