如何提高孩子的看图写话能力？

1、鼓励合理想象：通过适当的提问，引导学生对静止的画面进行合理想象，使画面动起来，使单调的画面变得丰富有趣。培养想象力：让学生思考，想象是看图写话中间的一部分，只有积极而合理地展开想象，文章才会更加活跃。

2、要培养小学生看图写话的能力，可以从以下几个方面着手：做好的关键与要求基础要求：刚开始时，对学生的要求不宜过高，只要能够写清楚“时间、地点、人物、在做什么”或者“季节、特点、情况如何”即可。 逐步提升：随着学生能力的增强，再逐步要求他们写得更完整、更具体、更多样化。

3、增强观察力：要教会孩子如何仔细观察图片中的每一个细节。可以和孩子一起看图，引导他们注意人物的表情、动作，场景中的物体，以及背景等元素。通过提问的方式，让孩子看到什么，这样可以帮助孩子关注学会图片培养逻辑思维：看图写话不仅仅是描述图片，更重要的是呼吸逻辑性。

4、观察力训练：看图写话的基础是观察。可以通过让孩子描述日常生活中看到的场景、或者人物来锻炼他们的观察力。例如，带孩子去公园时，可以让他们看到描述的花草丛、动物的行为等。词汇积累：丰富的词汇是写好文章的基础。家长可以通过读故事书、儿童诗歌、成语故事等方式帮助孩子积累词汇。

5、以下是一些方法，可以帮助孩子快速提升看图写话的能力：给孩子提供丰富的阅读材料，包括绘本、故事书等。一些材料可以帮助孩子提高词汇量和语言表达能力。鼓励孩子观察图片并描述图片中的内容。可以让孩子先自己想象图片中的场景，然后再引导他们用语言表达出来。如何培养小学生看图写话的能力

要培养小学生看图写话的能力，可以从以下几个方面着手： 设置最后的入口与要求 基础要求：刚开始时，对学生的要求不宜过高，只要能够写清楚“时间、地点、人物、在做什么”或者“季节、特点、情况如何”即可。逐步提升：随着学生能力的增强，再逐步要求他们写得更完整、更具体、更丰富。

鼓励合理想象：通过适当的提问，引导学生对静止的画面进行合理想象，使画面动起来，使单调的画面网格化丰富有趣。培养想象力：让学生明白，想象是看图写话中的一部分，只有发挥作用而合理展开想象，文章才会更加丰富。

要提高低年级学生看图写话能力，可以从以下几个方面入手：激发学生写话兴趣 营造乐学环境：为学生创造一种积极、愉快的学习动力，让他们普遍写话成为一种表达自我、分享想法的乐趣。 教师积极评价：教师的评价应注重鼓励和激励，让学生普遍自己的努力和成果被认可，从而增强写话的动力。

激发兴趣 - 选择色彩鲜艳、趣味有趣、丰富情节的图画，吸引学生的注意力。-以讲故事的方式引导学生观察图片，让他们在轻松愉快的氛围中产生表达的愿望。指导观察-按一定的顺序观察，比如从上到下、从左到右、从远到近等，使学生养成乡村观察的习惯。

激发学生想象。学生只有积极的学会想象，而合理地展开想象，才能发挥文章，通过适当的提问，鼓励学生进行合理的想象，使一幅幅的画面开始动起来，使单调的画面丰富起来。阅读积累，提高阅读兴趣。可以通过大量的阅读提高对语言的感悟能力，积累语言。

孩子看图写话能力差怎么办

1、孩子看图写话能力差可以从以下几个方面培养：培养孩子的观察力培养孩子的思维能力培养孩子的口腔表达能力培养孩子的口头表达能力写作的积极性多让孩子阅读和接触创造力。

2、完全不用，我弟弟也看图写话丢分，然后我就想一个办法，买一些本画，让他自己想象着讲一个故事给我听，即使他说的故事一开始逻辑不通，磕磕绊绊，一个月下来，他的看图写话老师天天让他到讲台读给同学听，注意不要刻意练习，否则会阻碍孩子思维。

3、孩子下学期才上二年级，就是看图写话这块学得不好，我个人觉得暂时不用报辅导班，只要我们家长多和孩子讲解，主要是把图上面的内容表达清楚，一定要说清楚时间地点人物以及发生事情是什么，一般就可以了。