六级上册语文第八单元作文人教版语文六级上册第八单元作文，要学面塑的。【很急！！】

●我曾经学过两年拉丁舞，后来因为怕苦怕累中途放弃了，但两年里走过的苦痛和喜悦却一直环绕在我的记忆深处，其中最难忘的就是那次刻骨记心的跳打经历。记得那是在暑假，一回参加比赛的前夕，老师训练得比平时严格，但我怎么回事，整节课就一直心不在焉，一舞步都不记得了。很快第二节课开始了，老师要检查上节课的训练成绩，我这会急了，暗暗想不起来，完了，完了，我可什么都不会啊！的音乐开始播放了，我却像个木头人一样站在原地，知道催促和我搭档的人：“喂，喂，喂，你快跳哇。”可因为我是被老师安排跳起来男步的人，我跳不起来，搭档就只能跳了。我揽着搭档的腰，使劲回忆起刚才老师教的那套路，可就是想不起来。于是只好跟其他同学，边学边跳，这样中间，总是比别人慢一拍两拍的，完全跟不上音乐的节奏。别人都迈着轻快的动作，我却是手忙脚乱，很是滑稽。我偷偷看老师，老师正狠狠地瞪着我，虽然舞蹈室里开着空调，我额头的汗珠却一滴滴的不停往下流。不一会，老师拿着戒尺向我走来，只听“啪”的一声大响，好哎哟疼，我的腿。可我都不敢哭出来了，我知道，哭了，肯定又是一尺。不过太疼了，钻心的疼，我忍啊忍，眼泪如没关的卫生间一样，哗地流一下还是。“自己没听，还好意思哭，你有脸吗，你！”“啪！”，又是一尺，比刚才更响，甚至盖了音乐声。着着老师愤怒的斥责，同学轻视的眼神，当时的我恨不得赶紧找个地缝钻进去。好不容易熬到下课，我含着眼泪快跑回家，掀开裤腿，发现被老师狠狠打的那两下，已经红肿了一大片，可我不敢和父母说，这是我自己的错，这是我应得的惩罚。那一大片红肿直到一个多星期后才逐渐消退。 ，可能是因为跳打激发了我的斗志，我的舞步经过练习，变得熟练而精巧，最终被老师选中参加比赛，还意外的获得了一个二等奖和一个三等奖，当我细细抚摸着高挂在脖子上的奖牌时，我一下子明白了，原来真的是台下十年功，台上一分钟，只有下吃尽千般苦，才能台上收获笑脸来。回顾我的舞蹈之路，很短暂，经历了那么多的快乐不不断，可它却令我成长，不断领悟人生哲理，舞蹈如一炉火，炼就了我的勇气和毅力，燃亮了我的信念和希望。小学语文六级上册第八单元《蒙娜丽莎之约》课后作业！！注意：也可以是音乐。

问题补充：小学语文六级上册第八单元《蒙娜丽莎之约》课后作业！！活动！！注：也可以是音乐。

●作者画名《蒙娜丽莎》：达·芬奇尺寸：长三一英寸，宽二十一英寸历史价值：这是意大利时期的代表作品，该画打破了以往绘画为宗教服务的传统，从表现题材上表现现实和人的生活；表现手法上强调光与明暗，运用了解剖学；并极大地修饰了油画的材料。感受：《蒙娜丽莎》是那样的端庄、优雅。人物有一个智慧的额头和深邃的眼睛，自信的神态流以不可捉摸的带有神秘色彩的微笑，表现出不可侵犯的人格，观者仿佛也足以自尊，自重起来，这是对人的赞颂。画面内容：肖相，耐人味的微笑，神秘的姿势和背景曲名称：月光曲作者：贝多芬曲长：不详历史：乐圣贝多芬的《月光曲》钢琴奏鸣曲写于1801年。那一年贝多芬在信中承认他对疾他在一封信中还写道：“我现在正过着一种有点愉快的生活，这种改变是一个爱我，也为我所爱的可爱的，迷人的女孩带来的……不幸的是，她不是我这个阶层的人，而且目前我还不能结婚。信中所说的“可爱的，的女孩”就是十七岁的朱丽叶塔，她是贝多芬的钢琴学生。她可能还是贝多芬作品第十八号弦乐四重奏中慢板乐章灵感的来源。感受：乐曲由调整到明快再到悲伤，绘画了月亮升起时牵动的海月亮，高度时横跨微云，月眸耀时波涛汹涌涌起的大海。乐曲内容：正从水天相接的地方升起。微波一周的海面，霎时间洒满了银光。月亮越升而过，掠过一缕一缕轻纱似的微云。月亮突然，海面刮起大风，卷起巨浪。

被月通知得雪亮的浪花，一个连一个岸朝边涌过来……希望能帮到您，求采纳！！！！！！小学六年级语文上册第八单元交流平台讲述课外学语文中的怎样的

●捏面人真正始自何时已不可考。但从新疆土鲁番阿斯塔那唐墓出土的面制人雕像和小猪来推断，距今至少已有一千三百四十多年了。南宋《东京梦华录》中对捏面人也有记载：“以油面糖蜜造如笑靥儿。”当时的面人都是能吃的，谓之为“果食”。而民间对捏面人还有一个传说，相传三国孔明征伐南蛮，在渡芦江忽遇狂风大作，机智的孔明随即以成果成就了人头与牲礼，如今拜江神然，说也奇怪，部队安渡江并顺利平定南蛮，因而凡执此业者均供孔明为祖师爷。 【面人塑制技法】 中国的面塑早在汉代就已有文字记载，历经几千年的传承和经营，涵盖了历史渊源流长，数十是中国文化和民间艺术的一部分。也是研究历史、考古、民俗、造型、美学不可忽视的现实物资科。就捏制风格而言，黄河流域古朴、粗扩、豪放、霸道；长江流域却是优雅、精巧。面按塑其使用功能可分为两类，一类是专用于收藏的面塑，另一类是可食用的面塑。用于收藏的面塑通常用精面粉、糯米粉、盐、防腐剂及香油等制成，而用于食用的面塑则用澄粉、生粉等制成。每个民俗节日的形成，都有其特定的含义，这寓意着都有它的文化指向与表达方式。 总之，面塑作为一种民间生命力极强的造型艺术，生长和扎根于民众生活，成为民俗风情的一种表现方式，无时不在，无时无有。它作为一种艺术形态也好，一种食品文化也好，都有其独特的程式。其中的造型意识和方法，原始宗教意识和衍变，人文思想及发展，都有着心理学待开发的深刻内涵。 ，久而久之，一些家庭妇女熟能生巧，花馍的制捏水平便能不断提高。一筹莫展愁眉苦脸得意洋洋举手展示羡慕夸张思索（平平） 作文最好自己写，我给你提供了一些材料。

六年级上册语文第八单元作文600字以上急急急！！！

！！！问题补充：我要学书法或者学绘画的！！！急急急不要抄袭！！！注意！学习某种艺术中发生的故事和感受！急急急加好！！！！！！ ●“青菜萝卜，各有所爱”。每个人都有自己喜欢的东西，令我最着迷的事就是画画了。画画就像是一种娱乐活动，常能使我满足乐趣。小时候，我一点儿都不喜欢画画。有一次，我看到一群业余的画师，在一片小山坡上，连续画了大半日才画完了一幅画。我心里便想：“嘻嘻！一群大人”笨蛋，拿个相机拍一下就不行了？何必这么麻烦呢？真是浪费时间。”只见他们手里拿笔，过了四才画好一条线。我抬头，不好，有撕掉重新画的。我欢快地跑过来问：他们“画画吗？”他们开心地回答我说：“当然好玩啊！”或许就是他们的这句话吧，从那以后，我对画画那么讨厌了，但我还是不喜欢画画，觉得画画很无聊的。后来，我们里有了美术课，于是我就和画画结缘了。看着老师老师举起的一幅幅作品，我震惊了。我不知道以为画画是无聊的，没想到居然还有这种气质。指着作品说：“这么漂亮的，都是你们同龄孩子画的。”我心想：这么漂亮的画，我能画吗？但我还是鼓励自己：“只要功夫深，铁杵磨成针”。老师教同学们画各种各样的画，我第一次享受了画画的魅力。一张漂亮的画就像一张照片，把事物放在每个处所指定的地方，在眼前进行演示。我爱画画。现在，我经常收集一些美丽的画，在空余时临示范。

有一次偶然的机会，爸爸看到我放在桌面上的一个艺术品，惊讶地说：“这件珠宝是你画的吗？”我骄傲地点头。爸爸笑着嘻嘻地说：“看来，你真是有画画天赋的啊！”我听了爸爸这句话，心里乐开了了花，心想：哈哈！原来我画画也能受到别人的哀悼，并说我有画画的天赋，这真是难以置信啊！这句话，由此改变了我的爱好。我有时还会为画画忘记了饥饿，忘记了困，当父母提醒时，才反应过来。　　我对画画达到了如痴如醉的程度，我相信只要坚持不懈就一定能画得更好。 这正如曾国潘所说的：“做一件事，便须全副精神，注在眼前，首尾赴，不可见异思迁。”画画真令我着迷。六级上册语文第八单元作文：以我的舞蹈之路为题！！！急急急！！！！！！550字，急急急！！！！！！记住，是舞蹈，舞蹈！！

问题补充：小学六年级语文上册第八单元交流平台讲述课外学语文中的方法 ●可以读一些课外书。文章要先读通顺，不懂的字词要查字典，把写在书上，然后再分大段，写每段的意思，然后看看这篇文章主要讲的是什么，根据一些内容自己提一些问题，最后自己解答，把有关句子的语句划下来，好段划下来，在旁边写批注。

每月一本好书，每天读15分钟，摘录15分钟，最后写一篇读后感，这样，不仅学到知识，读课外书，还能提高作文水平呢！ 六级上册语文第七单元作文有关动物与人的或动物与动物之间的事

问题补充：六级上册语文第七单元作文有关动物与人的或动物与动物之间的事 ● 动物的故事那是一次偶然的机会，朋友送了我一颗颗鸟蛋，当时，我并不知道那是什么一颗颗鸟蛋，只是心里有一个强烈的愿望：我要求它孵化出来直到养大！ 我把它放在温暖和的地方，用棉花做了一个简单的鸟窝。功夫不负有心人，过了一些日子，小生命终于诞生了。你不知道，破壳而出的那一瞬间，我多么惊讶、多么高兴！我挑了一些极小的食物，给它吃，喂这家伙还真能吃，连吃了很多。我按照朋友教给的方法起始喂养和调教，几个月下来，小栗旬学会了一些“你好”、“晚安”、“欢迎”、“拜拜”等常见的日常用语，还来自那些闲人学会了“顶嘴”之类的：“你”、“打死”等之类去的话。骆驼还学起了头上的声音，锤子敲打的声音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。就这样，我和小牡马梳了造型影不离的好朋友。每当我放学回家，它就会落到我的肩上，用嘴给我“梳头”表示欢迎我回来。早上的时候，总是。把我从睡梦中叫醒，它经常喊着：“懒猪，起床了。”有一次放学回家后，我发现钥匙放在了屋里，我非常着急，就在我沮丧的时候，小棕马飞到了我肩上，用那锋利的嘴角啄着我的脸，顽皮的说道：“有办法、有办法！”说完就不知去向了。

我知道它依靠栗马无法的，只有自己想办法才行，我想了很久，终于想长出一个方法，那就是玻璃打碎，就在我举起石头的时候，突然小栗马飞到了我肩头动着的翅膀，我仔细一看，嘴里衔着一串钥匙，我喜出望外，这一次是栗马帮我渡过了难关。那，我在蓄水池边玩，当时只有我一个那个儿，一不小心，我摔了一次，掉进了蓄水池，蓄水池的水很深，我偏偏是一个“旱鸭子”，我努力的挣扎，可我怎么也爬不上岸来，我摔倒了，以为回完蛋了。可令我很正常的是，我父母居然赶过来把我拉了上来。后来才知道，是我的这个小骆驼马及时飞到父亲身上，用嘴拼命的把父亲往蓄水池边拖，我才得到了妈妈的救。就因为有了这只可爱的小鹦鹉，我的同学来找我玩，使我的生活也增添了几分乐趣。一天，我正在和我的小鹦鹉一起放，却把我叫到一边，后来的说：“儿子，你一定要把小鹦鹉放回原处！”我问：“妈妈告诉我：“小鸟和人生活在一起，而不是在自然中生活，只是生活不好，而且象征日常生活。”为什么听了妈妈的话，我的心情很矛盾，只是它放回指令，还是把它留在我身边呢？我一连几天茶不思、饭不想，晚上翻来覆去睡不着，不知道怎么办才好。那样，想知道什么似的，也和我一样整天闷闷不乐。经过几天的认真重思考后，我最终做了一个，那就让它放回效力。做出这个决定后，我便觉得轻松全身了许多。因为我是多么爱它呀！我怎么忍心让生活不愉快，怎么忍心让用途消费呢？捧在手心，脸紧靠着它的头。我和它关心了这么久，关系融洽，我是怎么舍不得离开啊！当我学会手的一刹那，我的心情是多么的沉重，因为那一刹那，我第一次心事流在了眼泪上。小牡马上马上就离开了，而是用自己的小爪子抓了抓脸，好似它也十分伤心，正和我一起流泪呢！我和它又望了又望，终于，它扇动了它的翅膀，向空中飞去。我一直注视着它，直到它消失在丛林深处……第二天早晨，和平的日子一样，我被一种熟悉的声音惊醒。当我睁开眼睛时，小栗马正在做鬼脸呢！“嘿，我的小栗马怎么会在这里呢？昨天我不是把你带回过去了吗？”我心里寻思着。和小栗马又玩了许久，到了下午，我又将它放走了。可没过多久，它还是飞了回来。看来这小家伙是赖着不走。后来，我听同学说，动物是有感情的，你依养了，它就会恋上你、理解你。而且它会一直跟着你的。从那以后，我就没有再将它赶走，我们之间比以前更加友好了。