1.《四颗糖的故事》是陶行知先生教育学生的故事。它的内容是:一个男孩用泥巴打了班上的一个男孩，被校长陶行知制止后，命令他放学后去校长办公室。

2.放学后，陶行知来到校长办公室，男生们已经在等着训练了。

3.陶行知却笑着拿出一颗糖给他，说:“这是给你的，因为你准时来了，而我迟到了。

4.男孩惊讶地接过糖果。

5.接着，陶行知拿出第二颗糖果放在手里，说:“这是对你的奖励，因为我没让你打人的时候你马上停了下来，这说明你很尊重我，我应该奖励你。

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6.“男生更加多疑。

7.这时，陶行知拿出第三颗糖果塞到男孩手里，说:“我调查过了。你用泥巴打那些男生，因为他们欺负女生；你打他们表明你诚实善良，有勇气与坏人作斗争。你应该得到奖励！”男孩感动得流着泪哭道:“陶校长，我错了。我没有打坏人，但是我的同学……”陶行知满意地笑了，他马上拿出第四颗糖递给我说:“我再给你一颗糖，让你正确认识自己的错误。我没有糖果了，我们的谈话可以结束了。

8.“四颗糖的故事。

9.在这里，顾时中先生和陶行知先生善于发现孩子的闪光点，并巧妙地激励他们。他们用四糖化来解决孩子心中的愤怒、自责、恐惧和羞耻，就像一道光照亮孩子一样。

10.这普通的四颗糖在陶行知手里似乎有了生命:第一颗糖:尊重和理解；第二个糖果:信任和支持；第三个糖果:欣赏和鼓励；第四个糖果:宽容和体贴。

11.因此，当我们面对孩子的问题时，不要因为他们的错误而淹没了他们身上的闪光点，更不要急于以粗鲁和野蛮的态度批评和惩罚他们。我们应该用宽容的心平静地对待他们，用爱和智慧给孩子一个走出错误和尴尬的台阶，呵护他的自尊，让他感受到教育的宽容和善意。