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5.实际上，这是一种基本的“美德”、“价值观”和“人生哲学”，其中包括科学精神、艺术精神和道德精神。

6.它追求生活和社会的美好境界，尊重人的感性和情感，重视人对生活的想象力和多样性。

7.崇尚思想自由和个性解放是其鲜明的标志。它以人的价值、人的感情和人的尊严作为衡量一切的尺度，与人一起反对上帝，反对任何试图支配人的主义、理论、概念、正在进行的事业和预期目标，反对任何打败人的神圣。

8.核心概念:外部和内部谐波模式以螺旋全息平衡的方式接近增长模型。

1.最实用、最方便的方法是理解“人文素质”，遵循字面内涵表达和组合意义。

2、“人文学科”，这里定义为“人文学科”（如政治、经济、历史、哲学、文学、法律等。);而“素养”绝对是“能力要素”和“精神要素”的结合。

3、所谓“人文素养”，即“人文学科的研究能力和知识水平，以及人文学科所体现的以人为本、以人为本的精神和人的内在品质”。

4.意义:人文素质的灵魂不是“能力”，而是“以人为本、以人为中心的精神”，其核心内容是关怀人存在的意义和价值，是“人文精神”或“人文制度”。

今天，边肖将为家长们解答上述问题。什么是人文素养的内 Han？我相信很多朋友仍然不知道人文素养的含义。现在让我们来看看！