今天，边肖将为家长们解答上述问题。/k 12 o 3c 91 co 0/方法如何教孩子用手计算，/k 12 o 3c 91 co 0/方法如何教孩子动手相信很多朋友还不知道，现在就让我们一起来看看吧！

11.第三步让孩子熟练掌握数字之间的关系:比如7和8哪个更大？12和4哪个更大？第四步，让孩子学会读题。

12.很多孩子会看题，但不会读题。

13.孩子们知道“+”和“-”的方法，但他们不知道如何阅读。

14.让孩子们读出来，以便进行下一次计算。告诉孩子们当你读“加法”时，你是倒着数数的。

15.当你读负号时，你向前数。

16、第五步，教孩子认识单位和十位，让孩子熟练地说出两位数中的单位是什么和十是什么？比如:15，单位是5，十位数是1。

17、教孩子计算的第六步:数手指加减法:以加法为例:15+2=我们告诉孩子:把大数字15放在心里，并用手指表示小数字2（让孩子把手指伸出来），中间用“+”号，即从数字15后面数手指，后面是16，数两个手指就是16、17。

18、以减法为例:15-2=我们告诉孩子们:把大数字15放心上，用手指把小数字2放上去（让孩子们把手指伸出来），中间有“-”符号，这意味着从15的前面开始倒数，15之前是14，从底部开始用两个手指数13，然后15-2=13。

19.加法，例如:15+2=我们告诉孩子一位加一位是5+2=7，十位加十位是1，所以15+2=17的减法，例如:15-2=，我们告诉孩子一位减一位是5-2=3，十位减十位是1-0=1。

20.相对来说，“数手指”只适用于两个数中有一个是单数的加法公式，因为如果两个数都是偶数，那么手指就不够用；虽然“数字加减法”很难学，但它可以应用于所有公式。从可持续发展的角度，我建议“数字加减”。

1.第一步:让孩子学会熟练数数。

2.要求是:能够熟练地从“1”开始倒数。

3，2，能熟练地从中间某个数字开始数。

4.比如老师说:从4开始数；从12开始数。

5、3、能熟练地从中间某个数字开始倒数。

6.例:老师说:从4开始倒数，从12开始倒数。

7.数数是小班的学习内容，我们老师认为每个孩子都应该知道。

8.然而，我们忽略了许多孩子只从“1”开始计数。如果你让他从中间的某个数字开始数，他们可能不知道如何数。

9.或者孩子不知道如何从9-10、19-20和29-30等整数跳跃。

10.第二步:让孩子熟练掌握数字之间的关系:比如5前面是什么？后面是什么？8前面是什么？后面是什么？从5开始向前数，向后数，从11开始向前数，向后数。

本文是给家长们分享到这里的，希望朋友们会喜欢。