1.去百度文库查看完整内容》内容来源于用户:冰清2003第一单元教材分析一、教材解读:（一）教材特点与内容:作为本书的开篇单元，本单元选用的教材内容与自然紧密结合。

2.课程安排为《小蝌蚪找妈妈》、《我是什么》、《植物妈妈有办法》和《中国园林一》。

3.无论是课文、古诗还是儿歌，选取的内容都从不同角度讴歌和赞美大自然的事物。

4.教师引导学生发现这本教材不再像一年级教材那样全文注音。

5.让学生明白这种变化是因为学生的识字量增加了，识字能力提高了。

6.激发学生的自豪感和学习兴趣。

7.学生在阅读中遇到生词该怎么办？在教科书的每一页的底部，都用漂亮的图片来衬托本课出现的生词。

今天，小编就一帆风顺地为大家解答了上述问题。相信很多小伙伴还不知道小学二年级语文教学的案例，现在就让我们一起来看看吧！

8.这里的生字有注音，是学生读写的助手。

9.当我们在阅读时遇到不熟悉的单词时，我们可以在这里查找它们。

10、这样的指导能使学生明确学习目标，掌握学习方法，并激发学习热情。

11、2、语言表达特点:这组教材以自然为线索，内容丰富，主题多样。通过简洁优美的词汇，以及意境深远的古诗和朗朗上口的儿歌，展现了自然界事物的变化规律。

12.（2）课本位置学习这组课本要激发学生观察自然的兴趣，引导学生观察事物的变化规律；注意引导学生养成自主识字的习惯，引导学生将熟悉的词语按部首分类，并提醒学生在识字和阅读过程中注意积累词汇；注重培养学生合作学习、预习和认真写作的习惯。

13、在识字和阅读教学中，要重视教师的范文写作和范文阅读。

14、6（7）板书设计:3、教学目标:2第二节课（7）板书设计:单元教学目标2、第二节课3第二节课（2）。

模糊而精彩的无限内容就分享到这里给大家，希望朋友们喜欢。