11.教学效果:阅读背诵:《走山路》是一首有趣的绕口令形式的童谣。在教学中，我们应该优先阅读，并熟悉它。

12、让学生借助插图，进行阅读理解。

13.1.让我们学一首儿歌:走山路。

14, 2.借助拼音练习自由阅读，注意发音准确，读句子流畅。

15.（配合音乐朗读）3。用各种方法练习阅读:点名阅读、同桌阅读、边读边评、小组阅读、男女同读、一起阅读、边读边做动作。

16.4.告诉我你读过什么。

17.5.猪、鹿和兔子在担心什么？6.让学生畅所欲言。

18, 7.引导背诵（四人小组合作，开火车）8。一起背儿歌。

19.二。成功:第五单元围绕“和睦相处、团结协作”的话题展开。

20.从“识字5”到课文，到语言花园，从团结的力量，到相互赞美和学习欣赏他人，到相互帮助，和谐共处和尊重他人的生活方式，到处都有强烈的时代气息。

今天，小编就一帆风顺地为大家解答了以上问题。我相信很多朋友还不知道二年级语文花园上册的第二次教学反思，以及二年级语文花园下册的第二次教学反思。现在让我们来看看吧！

1.去百度文库查看完整内容》内容来自用户:刘延辉0379中国园林五年教学反思。中国园林五有五个部分。

2.在第一节“识字加油站”中，学生可以通过猜谜的方式认识“丰、蜜、蜂、帘、扫、亩、抄、炒”九个生字，让学生同时认识识字的另一种方法。

3.第二节“词语的使用”安排了两项内容。

阅读并猜测单词的意思。

5.这种安排是让学生通过熟悉的单词猜测词义的一种练习。

6、②“模仿例子，尽量使下面的句子具体化。

7.“安排”的目的是让学生学会说句子的具体方法。

8.第三节“写作小技巧”整理了左右结构写单词的写作规则。

9.第四部分“日积月累”整理了唐代诗人柳宗元的名作《江雪》。

10.第五节“我爱读书”安排了一个“刻舟求剑”的寓言故事。

模糊而精彩的无限内容就分享到这里给大家，希望朋友们喜欢。