今天，边肖将为家长们解答上述问题。少年闰土的资素材补充，少年闰土的资素材相信很多小伙伴还不知道，现在就让我们一起来看看吧！

6.《少年跃动地球》入选中国人教版第24课第8单元和中国S版第1单元第2课以及2019年六年级教材第8单元第1课。

7.在思想内容小说中写“我”当我听到母亲提起闰土时，我的脑海中突然闪过一幅“奇迹般的画面”，“仿佛看到了我美丽的家乡”:在深蓝的天空中……我从他的胯下跑开了。

8.这张照片是我记忆中美好童年的幻觉；一半的“我”想寻找这次已经逝去的美好回忆，但它不能，因为那个“我永远记得的故乡”只是一个“世界上的幻影”，而那个美丽而奇迹般的画面实际上是“我”怀着一颗幼稚的心并根据年轻时闰土的描述想象出来的梦想，“我”就像“我”一样

9.可以说，润土的出现给我的童年带来了无尽的快乐，尽管我从未能亲自体验到在润土抓小鸟、捡贝壳和刺瓜田的快乐。这些快乐的记忆只在我的脑海中储存和发酵，并伴随着淳朴的乡村乡愁，最终汇成了那幅美妙的画面。

10.文章通过作者的回忆，塑造了一个知识渊博、活泼可爱、聪明能干的农村少年润土的形象，体现了作者童年时与润土真挚而短暂的友谊以及对他的怀念之情。

1.《少年润土》是鲁迅于1921年创作的短篇小说《故乡》的节选。

2.这篇文章塑造了一个鲁迅眼中“聪明、机智、勇敢、见多识广”的男孩形象。

3.鲁迅先生在“我”和“我的”朋友之间做了对比，突出了闰土的形象。

4.与中年土有很大反差。

5.本文是小说《故乡》中的一个插曲，书名是选入中国书后加的。

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