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8.让我们测试一下预习，看看谁能通过预习正确阅读课文。

9.二、第一次“先学后教”:正确朗读课文（1）展示第一次“先学后教”:比正确朗读课文和引导自己依次朗读课文，以及谁能通过预习准确读出发音更响亮、更有感情。

10.②大声念出名字。

11.（一人读一点）如果学生读对了，老师只说“是的，很好”。

12.如果学生犯了错误，请学生帮助纠正。老师把错别字写在黑板上并做好笔记。

13.（3）总结:准确地用几句话表扬:XXX预习得不错，读得有感情。

14.过渡语:学生能正确阅读课文。让我们检查新单词:（4）检查新单词。

15.（屏幕演示）试题（口头回答）（2）听写生词。

1.前往百度文库查看完整内容》内容来源于用户:教育资源13。种树的牧羊人的学习目标1。能够正确阅读课文，掌握生词。

2.2.能够理清课文内容，准确概括故事要点。

3.教学过程1。在黑板上书写并提出目标。

4.导读:今天，让我们学习第十三课“牧羊人种树”（板书）。这篇课文介绍了一个孤独的农民，他几十年来一直在荒地种树。最后，他靠自己的体力和毅力把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园（展示图片）。我们应该学习他的精神。

5.本课的学习目标是:（大屏幕显示）1。能够正确阅读课文，掌握生词。

6.2.能够理清课文内容，准确概括故事要点。

7.过渡语:学生已经根据提示在课前预习了课文。如果你能阅读课文并认识新单词，请举手？好了，把手放下。

今天，小编就一帆风顺地为大家解答了以上问题。牧羊人的植树教案第二节课，相信很多朋友还不知道牧羊人的植树教案。现在让我们来看看吧！